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12 r Longs Reages 28230 Epernon

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Graphothérapeute et psychopraticienne à Épernon, j’accompagne les enfants, adolescents et adultes présentant des troubles de l’écriture (dysgraphie, lettres en miroir, refus de l’écriture cursive, lenteur, douleurs) ou des difficultés émotionnelles (anxiété scolaire, hypersensibilité, stress, manque de confiance en soi). Mon approche mêle rééducation de l’écriture et thérapie brève pour un accompagnement global. J’interviens également auprès des enfants à besoins spécifiques (DYS, TDAH, TSA) dans une écoute bienveillante et personnalisée.

Rééducation de l’écriture – Enfants et adolescents
Accompagnement individualisé pour troubles de l'écriture, dys, TDAH....

Soutien parental et familial.

Actualités

  • Livia Vacca

    Il y a un moi

    L'écriture impacte t-elle tout le reste?

    Publié le 02/05/2026

  • Livia Vacca

    Il y a un moi

    Les nombreux dispositifs de l’Éducation nationale (APC, PPRE, PAP, PPS…) peuvent sembler complexes, mais ils ont pour but d’aider les enfants en difficulté scolaire, d’apprentissage ou d’adaptation. Chaque élève avançant à son rythme, l’école propose des aides progressives selon les besoins. Les premières aides sont pédagogiques et mises en place en classe. Les APC offrent un soutien en petits groupes pour des difficultés ponctuelles. Le PPRE est un programme temporaire avec des objectifs ciblés. Le RASED fait intervenir des professionnels spécialisés pour un accompagnement pédagogique ou émotionnel. Pour des besoins plus spécifiques, plusieurs plans existent. Le PAP concerne les troubles des apprentissages (dyslexie, TDAH…) et prévoit des aménagements comme du temps supplémentaire ou des supports adaptés. Le PAI s’adresse aux enfants ayant des problèmes médicaux. Le PPS concerne les élèves en situation de handicap et peut inclure une aide humaine (AESH), du matériel adapté ou une orientation en ULIS. Des réunions permettent de suivre l’enfant : l’équipe éducative réunit parents et enseignant (ESS ). Enfin, des dispositifs spécialisés complètent l’accompagnement (ULIS, AESH, enseignant référent, PAS, EMAS, dispositifs relais, UEE, PCO) pour favoriser l’inclusion et prévenir les difficultés. En résumé, tous ces dispositifs visent à accompagner chaque enfant vers la réussite.

    Publié le 28/04/2026

  • Livia Vacca

    Il y a un moi

    Graphothérapie et psychopratique : Accompagner le geste et l’émotion L’écriture n’est pas qu’un simple geste scolaire : elle engage le corps, le cerveau et les émotions. Lorsqu’elle devient lente, douloureuse ou source de stress, la difficulté ne concerne pas uniquement la main. Elle touche aussi la confiance et le vécu émotionnel. La graphothérapie agit sur le geste graphique : posture, tenue du stylo, fluidité, automatisation. En rendant l’écriture plus confortable et moins coûteuse cognitivement, elle libère l’attention pour le contenu et réduit la fatigue ou la douleur. L’objectif n’est pas seulement d’améliorer la lisibilité, mais de restaurer un sentiment de compétence. La psychopratique, quant à elle, accompagne l’impact émotionnel des difficultés. Peur de l’échec, pression scolaire, tensions corporelles ou perte d’estime de soi peuvent freiner l’apprentissage. Par la mise en mots, la régulation émotionnelle et le travail corporel, elle aide à apaiser le stress associé à l’écrit. En combinant ces deux approches, on agit à la fois sur le geste et sur l’émotion. L’écriture devient plus fluide, moins anxiogène, et peut redevenir un espace d’expression et de confiance. Accompagner l’écriture, c’est accompagner la personne dans sa globalité.

    Publié le 18/03/2026

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En détails

Prestations

  • Rééducation de l'écriture
  • Graphothérapie
  • Consultation sur rendez-vous
  • Rééducation de l'écriture pour gaucher
  • Rééducation d'écriture dysgraphique
  • Rééducation de l'écriture pour adolescent
  • Graphomotricité
  • Rééducation de l'écriture pour enfant
  • Bilan graphomoteur
  • Relaxation gestuelle
  • Téléconsultation
  • Rééducation d'écriture illisible
  • Rééducation d'écriture lente
  • Rééducation de geste graphique
  • Rééducation refus d'écrire
  • Trouble de l'apprentissage de l'écriture
  • Graphoéducation
  • Soutien psychopédagogique
  • Gestion des émotions
  • Gestion du stress
  • Sur rendez-vous
  • Accompagnement parental
  • Psychothérapie positive
  • Thérapie individuelle
  • Gestion des troubles du comportement
  • Thérapie de couple
  • Soutien parentalité
  • Accompagnement psycho-éducatif
  • Thérapie familiale
  • Gestion des phobies
  • Consultation pour adolescent
  • Gestion des angoisses

Services et Prestations

  • Rééducation de l'écriture
  • Graphothérapie
  • Consultation sur rendez-vous
  • Rééducation de l'écriture pour gaucher
  • Rééducation d'écriture dysgraphique
  • Rééducation de l'écriture pour adolescent
  • Graphomotricité
  • Rééducation de l'écriture pour enfant
  • Bilan graphomoteur
  • Relaxation gestuelle
  • Téléconsultation
  • Rééducation d'écriture illisible
  • Rééducation d'écriture lente
  • Rééducation de geste graphique
  • Rééducation refus d'écrire
  • Trouble de l'apprentissage de l'écriture
  • Graphoéducation
  • Soutien psychopédagogique
  • Gestion des émotions
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  • Accompagnement parental
  • Psychothérapie positive
  • Thérapie individuelle
  • Gestion des troubles du comportement
  • Thérapie de couple
  • Soutien parentalité
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  • Thérapie familiale
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Informations pratiques

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graphologues , soins hors d'un cadre réglementé , graphothérapie , psychothérapie (pratiques hors du cadre réglementé)

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Données financières et juridiques

Etablissement

SIRET
79227573700015
Code
9609Z
Effectif de l'établissement
0 salarié
Typologie de l'établissement
Siège

Entreprise

SIREN
792275737
Création d'entreprise
7 mars 2013
Effectif de l'entreprise
0 salarié
Nombre d'établissements
0